PANITIA BAHASA
MELAYU
- Dikelolakan
oleh En
Md Basir B Ramli dan En Rosnian B Ahmad Razali.
-
- BAHASA
MELAYU UPSR
-
- (Untuk
Calon, Bakal Calon UPSR, Guru Bahasa Melayu
- dan Ibu
Bapa Yang Prihatin)
-
- Catatan:
Cadangan atau panduan yang diberikan ini berupa tambahan
kepada strategi
yang
- biasa guru
Bahasa Melayu berikan dalam kelas).
-
- * Jadikan amalan
membaca sebagai satu kemestian dalam kegiatan sehari-hari. Lebih baik jika
- membaca menjadi
satu ketagihan. Anda mungkin
mendapat gelaran ulat buku, tapi itu bukanlah
- anugerah
yang maha penting.
-
- Anugerah lebih
penting ialah ketika keputusan peperiksaan dan ketika ingin melanjutkan pelajaran
- ke tahap lebih
tinggi. Ingat,
"Lebih banyak
kita membaca, lebih banyak yang kita tak tahu.
- Lagi banyak
yang kita tak tahu, lebih banyak yang kita perlu baca".
-
- Faedah utama
yang boleh didapati daripada banyak membaca ini ialah, luas perbendaharaan
kata,
- mahir tatabahasa,
cepat memahami petikan ataupun ayat, dan luas pengetahuan am.
-
- * Cuba sentiasa
ambil berat atau prihatin terhadap penggunaan Bahasa Melayu sehari-hari
di media
- ataupun sekeliling
anda. Catatkan kesalahan
yang mungkin berlaku dalam dua keadaan tadi. Paling
- mudah, berapa
kali perkataan "mereka-mereka" digunakan oleh
individu yang membuat
kenyataan
- dalam siaran
berita TV atau radio.
-
- Ini bukan semata-mata
mencari kesalahan orang lain, tapi mendidik kepekaan diri anda sendiri terhadap
- kesalahan yang
di-lakukan, dan menjadi
ingatan kepada diri anda sendiri.
-
- Jadi apa
faedahnya kepada
anda? Imbuhannya anda akan terasa lebih cinta akan bahasa sendiri, dan tidak
- mengulangi kesalahan
yang orang lain
telah buat. Walaupun yang membuat kesalahan tersebut se-orang
menteri!
-
- Sedikit rasa
bangga mungkin timbul kerana anda dapati diri anda (Tahun 6) telah menggunakan Bahasa
Melayu
- dengan lebih
baik berbanding seorang menteri! Hebat juga!
-
-
- * Bagi memahirkan
diri anda dalam menulis karangan, latihan sendiri memang penting. Jangan
membosankan diri
- dengan menulis
karangan berbentuk
fakta semata.
-
- Cuba menulis
cerita pendek yang pelbagai bentuk, surat atau novel. Ini akan memahirkan anda membina
ayat,
- kreatif, meminimakan
kesalahan bahasa dan paling
utama didik diri
anda gemar menulis dengan penggunaan
- bahasa yang
betul.
-
- Namun kebiasaannya
minat untuk menulis terutama bentuk sastera muncul apabila anda benar-benar tertarik
- hasil tulisan
seseorang. Contohnya
saya sendiri mula cuba menulis novel ketika Tahun 6 setelah begitu ketagih
- dan mengemari
novel-novel karya Enid Blyton.
-
- Sayang anda
berada di zaman di mana tiada buku cerita atau novel kanak-kanak yang bermutu.
Apa yang ada
- adalah majalah
hiburan yang
bolehlah anda sebagai seorang pelajar anggap sebagai musuh!
-
- * Bagi kedua-dua kertas Bahasa Melayu,
anda perlu menyenaraikan kelemahan-kelemahan yang dikesan
- (hasil ujian
bulanan, latihan atau
dignosis guru). Apabila sudah mengenali kelemahan diri, cuba
atasi atau
- jangan ulangi
kesalahan yang sama.
-
- Namun bagi kelemahan
menjawab soalan yang jawapannya berkombinasi, contohnya A I,
II, dan III. B II dan
- IV serta sebagainya,
teknik dan
strategi tertentu diperlukan. Tentu guru Bahasa Melayu anda
telah ajarkan
- teknik tersebut.
Jika sebaliknya, tunggu saya mengemaskini halaman ini.
-
-
-
- BAHASA MELAYU
PEMAHAMAN (untuk murid Tahap 2)
-
- Panduan
Menjawab Soalan-Soalan Yang Jawapannya Berbentuk
- Kombinasi
-
- Hasil pengalaman
saya, bahagian soalan pemahaman yang paling sukar dan mengelirukan murid
ialah
- soalan di mana
jawapan yang berkombinasi. Soalan-soalan ini biasanya berkenaan kata ganda,
memilih
- perkatan bergaris
yang betul dan memilih ayat-ayat yang betul.
-
- Soalan-soalan
yang jawapannya berkombinasi ini pula biasanya di bahagian
penghujung kertas
pemahaman
- ini yang jumlah
biasanya tak kurang lapan soalan. Keadaan ini memang agak menyukar murid
yang cepat
- hilang tumpuan.
-
- Di sini saya
cuba membantu menyelesaikan masalah tersebut dengan menggunakan
satu kaedah khas.
- Walau bagaimanapun
ianya perlu diamalkan dari peringkat awal (Tahun 4).
-
- Selamat mencuba!
-
- Ikuti
langkah-langkah di bawah:
-
- 01. Pastikan
ayat pertama sama ada betul ataupun salah.
-
- 02. Jika ayat
pertama dapat dipastikan ianya betul, maka jawapan yang
terdapat ayat pertama
dalam
- kombinasinya,
besar kemungkinan betul. Maka ambil perhatian terhadap jawapan tersebut.
-
- 03. Sementara
jawapan yang kombinasinya tiada ayat yang pertama, terus saja dipotong.
-
- 04. Hasilnya,
pilihan jawapan kamu menjadi kecil. (lihat contoh)
-
- 05. Lakukan
perkara sebaliknya jika ayat pertama adalah salah. Dimana jawapan yang kombinasinya
- ada ayat pertama
terus dipotong. Yang
tiada, kemungkinan adalah jawapan.
-
- 06. Kemungkinan
kamu akan mendapat jawapan setelah membaca satu atau dua ayat saja. Walau
- bagaimanapun
kamu mesti membaca semua
ayat sebagai langkah semakan.
-
- Contoh :
-
- Soalan. Pilih
ayat atau ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris
dengan betul.
-
- I. Ramai perajurit
kita gugur sewaktu mempertahankan negara.
- ii. Budak itu
gugur dari atas kerusi.
- iii.Buah nangka
itu gugur kerana terlalu masak.
- iv.Wang syilingnya
gugur kerana kocek seluarnya berlubang.
-
- A. I dan II
sahaja
- B. I dan III
sahaja
- C. II dan IV
sahaja
- D. III dan IV
sahaja
-
- 07. Bagi contoh
di atas, ayat pertama dapat dipastikan betul. Maka jawapan C dan D yang tidak
- mengandungi
ayat I hendaklah dipotong
(abaikan).
Sekarang pilihan
jawapan kamu
hanya tinggal
- A dan B sahaja.
-
- 08. Setelah
kamu membaca ayat II yang jelas adalah salah, maka jawapan yang tinggal ialah B. Maka B
- adalah jawapan
yang betul.
-
- 09. Tapi diperingatkan
sekali lagi, baca semua ayat.
-
